Estrategia de EIB en el desarrollo de la oralidad en estudiantes de primaria – Huancavelica

Abstract

El trabajo de suficiencia profesional titulado Estrategia de Educación Intercultural Bilingüe en el desarrollo de la oralidad en estudiantes de primaria- Huancavelica tiene un aporte significativo a la educación huancavelicana, se planteó como objetivo: Explicar la estrategia de Educación Intercultural Bilingüe en la formación del aspecto oral en el alumnado de primaria – Huancavelica, el trabajo fue elaborado en base al método descriptivo explicativo teniendo como estrategias las observaciones y vivencias realizadas dentro del contexto en estudio. La oralidad fue abordada en la planificación del proyecto de aprendizaje y sesiones de manera continua a razón que se debe respetar el uso de las lenguas originarias buscando actitudes positivas para una convivencia armónica en la comunidad educativa de Huancavelica. Los resultados indican que, al aplicar las estrategias de Educación Intercultural Bilingüe mejora el desarrollo de la oralidad en los estudiantes. La aplicación de dicha estrategia optimizó la comunicación oral en los estudiantes bilingües los cuales perdieron miedo de comunicarse con sus integrantes de su comunidad dentro y fuera de ella logrando el intercambio de experiencias diversas desarrollando su oralidad de acuerdo a su contexto.