La funcionalidad familiar y el bullying en estudiantes del nivel secundaria de dos Centros Educativos de la Provincia del Santa, 2023

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo, el explicar la relación que existe entre la funcionalidad familiar y el Bullying en estudiantes del nivel secundario de dos centros educativos de la provincia del Santa, 2023; implicando una investigación básica y de diseño correlacional descriptiva, con una muestra de 600 estudiantes del sector público, entre hombres y mujeres, con edades entre 12 a 15 años. Recolectando los datos estadísticos por medio de la adaptación peruana de la Escala APGAR-Familiar de Smilkstein y el Cuestionario de Violencia Escolar para Educación Secundaria (CUVE3-ESO). Los resultados evidenciaron una prevalencia más alta de funcionalidad familiar normal (55%) y de niveles elevados de bullying (56%); en cuanto a la correlación de dichas variables, se determinó una correlación inversa de efecto medio, con un valor r=-.409 (p < .001); asimismo, las dimensiones de esta última mostraron coeficientes de correlación inmersos en un rango de r= .254 a r=

-.415 (p < .001). Se concluye que, existe una correlación inversa significativa entre la funcionalidad familiar y el bullying, lo cual refiere que mientras menor sea la funcionalidad familiar mayor será el bullying ejercido.