Violencia intrafamiliar y habilidades sociales en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de la Molina, 2023
Fecha
2024Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente investigación lleva como objetivo general, determinar la relación
entre la violencia intrafamiliar y el desarrollo de habilidades sociales en los
estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de la Molina, 2024,
mediante un diseño de tipo básica y diseño no experimental transversal,
descriptivo correlacional. Se tomó como muestra a 500 estudiantes del nivel
secundaria, tanto de sexo masculino como femenino de una I.E. del distrito de la
Molina. En ese margen, se utilizó como técnica de recolección de datos, el
cuestionario de violencia familiar (CVIFA) y la escala de habilidades sociales
(EHSA), de lo cual se obtuvo como resultado, que existe una correlación negativa
moderada entre violencia intrafamiliar y habilidades sociales (rho = -0.448);
además se evidenció una correlación negativa moderada entre violencia
intrafamiliar y las dimensiones componente conductual (rho = -0.505),
componente cognitivo (rho = -0.472) y componente fisiológico (rho = -0.384).
Dicho ello, se concluyó en que si existe relación entre la violencia intrafamiliar y
las habilidades sociales de los estudiantes del distrito mencionado.
Colecciones
- Ate [593]