Sexismo y violencia escolar en estudiantes del nivel secundaria en instituciones educativas del distrito de Huaura, 2023

Abstract

La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre el sexismo y la violencia escolar en estudiantes del nivel secundaria en instituciones educativas del Distrito de Huaura, 2023; se usó el tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel descriptivo-correlacional. Su población fue de 2410 estudiantes del nivel secundario de siete (7) instituciones educativas del Distrito de Huaura y una muestra de 240 alumnos, a quienes se les administraron cuestionarios válidos y confiables. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de la técnica de encuesta, utilizando dos instrumentos: la Escala de Detección de Sexismo en Adolescentes (DSA), adaptada por Bezada (2017), que consta de 26 preguntas, y el Cuestionario de Violencia Escolar (CUVE3-ESO), adaptado por Lázaro (2016), compuesto por 44 preguntas. En cuanto a la prueba de confiabilidad se obtuvo un Alfa de Cronbach de 0.888 para la primera variable y 0.940 para la segunda variable. El resultado principal evidencia una relación significativa entre el sexismo y la violencia escolar, respaldada por un coeficiente de correlación de Spearman (r) de 0.364 con un tamaño de efecto pequeño de 0.132. La significancia estadística alcanza un nivel de 0.000 menor al 5%. En conclusión, se evidencia una relación baja entre el sexismo y la incidencia de violencia escolar, sugiriendo que a medida que aumenta el nivel de sexismo, también tiende a incrementarse la presencia de conductas violentas en el entorno escolar.