Gestión educativa y proceso de implementación tecnológica en una institución educativa de educación básica alternativa, Lima - 2023

Abstract

El objetivo principal de esta investigación es reconocer la relación entre la gestión educativa y el avance de implementación tecnológica. En el Perú, se ha observado una serie de deficiencias en las políticas educativas, lo que resulta en un acceso limitado de los estudiantes a herramientas tecnológicas y dificulta el logro de los objetivos pedagógicos previstos. La investigación se realizó en 2023 en una institución de Educación Básica Alternativa en el departamento de Lima. Se empleó un enfoque cuantitativo y descriptivo correlacional de tipo transversal, utilizando un cuestionario de 20 preguntas para cada variable, administrado a una muestra de 80 estudiantes. La comprobación de las hipótesis se realizó mediante la prueba estadística de coeficiente de Spearman. Los resultados indican una correlación positiva moderada de 0.622 entre la dirección educativa y el procedimiento de aplicación tecnológica, con un p-valor inferior a 0.001, sugiriendo una relación significativa estadísticamente entre las variables. Como conclusión, se destaca la necesidad de fortalecer las dimensiones de la gestión educativa para superar las barreras y complejidades existentes, ya que estas podrían limitar el progreso académico en la institución educativa.