Neurociencia para el bienestar integral de los servidores públicos de una UGEL de la región Piura 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar e implementar un programa basado en neurociencia aplicado al bienestar integral de los servidores públicos en una Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Piura. La metodología correspondió a la investigación aplicada aprovechando el conocimiento existente y profundizándolo para resolver la problemática. El diseño del estudio fue experimental con corte preexperimental. Los líderes pedagógicos fueron la muestra seleccionada por conveniencia para participar por un período de veintiuno días. Se utilizó un cuestionario para la evaluación inicial y final, constituidos por sesenta ítems. El análisis de los resultados mostró que el 95% de los participantes, que inicialmente tenían un conocimiento medio o inferior en neurociencia, alcanzaron niveles satisfactorios y competentes. Además, el 90% tomó conciencia en la aplicación del conocimiento adquirido. Hubo mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas: emociones positivas aumentaron del 79% al 88%, compromiso del 90% al 99%, relaciones positivas del 77% al 95%, significado del 91% al 98%, y logro del 90% al 100%. En conclusión, la implementación del programa demostró ser eficaz para mejorar el bienestar integral de los servidores públicos, proporcionando una base sólida para futuras intervenciones en este ámbito.