Liderazgo directivo y gestión escolar en una institución educativa de primaria y secundaria de Chachapoyas, año 2024

Abstract

Este trabajo académico tuvo como objetivo determinar la relación del liderazgo directivo y la gestión escolar de una institución educativa en Chachapoyas, Amazonas en el año 2024, a través de una investigación de tipo básica, nivel explicativo causal, con enfoque cuantitativo, trabajando con una muestra de 89 trabajadores de la institución mencionada a quienes se les aplicó dos cuestionarios conformados por 42 ítems en total, validados mediante juicio de expertos y determinada su nivel de confiablidad y consistencia interna mediante la prueba estadística Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos fueron procesados a través del software estadístico SPSS, el cual permitió determinar descriptivamente que, en ambas variables el nivel de valoración es mayormente sobresaliente. Asimismo, mediante procedimientos estadísticos inferenciales se llegó a confirmar la existencia de una relación significativa muy alta, evidenciado en un 90.7% según el Coeficiente Rho de Spearman y, a la vez, habiéndose obtenido un p-valor de 0,000 (valor que es menor que 0.05), conlleva a descartar la hipótesis nula y a aceptar la hipótesis de investigación.