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Inteligencia emocional y gestión escolar del personal directivo de nivel secundaria en una UGEL de la región Piura 2024

dc.contributor.advisorVilla Calderon, Adonias Julia
dc.contributor.authorCerna Santisteban, Irvin Joel
dc.date.accessioned2024-10-29T15:33:14Z
dc.date.available2024-10-29T15:33:14Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/152390
dc.description.abstractEl presente trabajo académico titulado: Inteligencia emocional y gestión escolar del personal directivo de nivel secundaria en una UGEL de la región Piura 2024, tuvo como objetivo principal determinar qué relación existe entre la inteligencia emocional y la gestión escolar del personal directivo de secundaria de una UGEL de la región Piura, 2024. El trabajo académico fue de tipo básico, con un nivel descriptivo correlacional, enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población estuvo formada por 52 directivos de una UGEL de la región Piura, a quienes se les aplicó un cuestionario para medir la relación entre las variables inteligencia emocional y gestión escolar. Estas variables están fundamentadas por Daniel Goleman y el Ministerio de Educación (MINEDU), respectivamente. De los resultados, se obtuvo una relación positiva baja entre las variables inteligencia emocional y gestión escolar con un Rho de Spearman=0.278 y un nivel de significancia (bilateral): p = 0.046. A las conclusiones que se llega es que la inteligencia emocional está relacionada con la gestión escolar del personal directivo de secundaria de una UGEL de la región Piura, 2024.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectPersonal directivoes_PE
dc.subjectGestión escolares_PE
dc.titleInteligencia emocional y gestión escolar del personal directivo de nivel secundaria en una UGEL de la región Piura 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Públicaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Públicaes_PE
dc.description.sedeTrujilloes_PE
dc.description.escuelaEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión Públicaes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención Integral del Infante, Niño y Adolescentees_PE
renati.advisor.dni40394145
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3785-5427es_PE
renati.author.dni45419589
renati.discipline312567es_PE
renati.jurorVargas Quispe, Reynaldo
renati.jurorBarrantes Leyva, Hector Ernesto
renati.jurorVilla Calderon, Adonias Julia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidades_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE
dc.description.modalityA DISTANCIAes_PE


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