Percepción docente sobre la educación ambiental en una institución educativa del distrito de Castilla

Abstract

El propósito del investigador fue describir la percepción de los docentes de una Institución Educativa del distrito de Castilla respecto a la Educación Ambiental (EA). La indagación es de tipo básica, se adoptó un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, entrevistando a ocho docentes de primaria y secundaria. Los hallazgos revelaron que los maestros tienen una percepción parcial de la EA, basada en enfoques naturalistas, conservacionistas y resolutivos. Se destaca la necesidad de una formación más integral en EA para lograr una visión holística y una implementación más efectiva de la gestión ambiental en la institución que fomente mayor conciencia ambiental entre los docentes y estudiantes.