Niveles de ansiedad y autoestima para el aprendizaje en estudiantes del 3° grado de primaria en una institución educativa – Trujillo 2023

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre los niveles de ansiedad y autoestima para el aprendizaje en estudiantes del 3° grado de primaria en una Institución Educativa – Trujillo 2023. La investigación fue cuantitativa, correlacional, la muestra es por conveniencia, estuvo constituida por 35 estudiantes de un aula. Como instrumentos se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y el Inventario de autoestima de Coopersmith. Conclusión, se determinó que existe relación significativa inversa de intensidad alta entre los niveles de ansiedad y la autoestima para el aprendizaje en estudiantes del 3° grado de primaria en una Institución Educativa – Trujillo 2023 (Rho = -0.733, p= 0.000, alfa = 0.05); se demostró que existe relación significativa inversa de intensidad media entre la dimensión neurofisiológico y la autoestima (Rho = -0.537); existe relación significativa inversa de intensidad media entre la dimensión subjetivo y la autoestima (Rho = -0.635); existe relación significativa inversa de intensidad media entre la dimensión autónomo y la autoestima (Rho = -0.636), existe relación significativa inversa de intensidad alta entre la dimensión pánico y la autoestima para el aprendizaje (Rho = -0.728).