Desempeño de los estudiantes con discapacidad intelectual de un Cetpro, Callao 2024

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo académico el determinar el nivel de desempeño de los estudiantes con discapacidad intelectual de un Cetpro, Callao 2024 se desarrolló una metodológica de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, la cual tiene como diseño un esquema transversal y nivel aplicado, considerando como muestra a 20 jóvenes con discapacidad de la Institución Educativo Técnico Productiva, situado en la calle 5 los geranios Ventanilla_ Callao, los cuales fueron elegidos de manera censal no aleatoria, a quienes se les evaluó a través de instrumentos tipo encuestas, las cuales han sido diseñadas a partir de los indicadores y dimensiones de las variables desempeño en áreas formativas y habilidades motoras, encontrando un margen de confiabilidad para los instrumentos de 0.944 ptos. En el estudio de Cronbach, lo cual estableció una excelente confiabilidad, asimismo como resultados se encontró un valor de medias para el desempeño docente de 2.75 ptos, lo que estableció una tendencia a la categoría más alta (adecuado), por tal motivo se concluye en que el nivel de desempeño en áreas formativas de los estudiantes con discapacidad intelectual en las áreas formativas de un Cetpro, Callao es adecuado, con un elevado índice de asertividad