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Importancia de la metodología de selección del talento deportivo según Pila H. en los alumnos de la I.E ASAG, 2023
dc.contributor.advisor | Calla Vasquez, Kriss Melody | |
dc.contributor.author | Gutierrez Pinchi, Jack Andy | |
dc.date.accessioned | 2024-12-11T16:11:27Z | |
dc.date.available | 2024-12-11T16:11:27Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/155192 | |
dc.description.abstract | En la Institución Educativa Aníbal Segundo del Águila Guevara (ASAG) en Saposoa, Perú, se identificó la falta de normativas y enfoques adecuados en la selección del talento deportivo, lo cual limita el desarrollo de habilidades en los estudiantes. La investigación se centra en la metodología del Dr. Hermenegildo Pila, que propone un enfoque sistemático para identificar y desarrollar talentos deportivos, mejorando el rendimiento y la participación en competencias. El estudio, de tipo Básica – Descriptiva y enfoque cuantitativo, busca determinar el impacto de la metodología de Pila en la selección del talento deportivo en la I.E. ASAG. Se describirán los criterios y procedimientos utilizados, se identificarán las características y perfiles de los estudiantes seleccionados y se explorarán las percepciones de estudiantes y docentes sobre esta metodología. Para describir los criterios y procedimientos, se evaluarán las capacidades físicas y motrices, utilizando indicadores estables como capacidad motriz y cualidades biométricas, y se aplicarán pruebas de rendimiento motor. La selección se realizará en varias etapas, asegurando una evaluación integral. Se analizarán las capacidades motrices y antropométricas de los estudiantes, clasificándolos en niveles de talento y evaluando su rendimiento en competiciones. Las percepciones de estudiantes y docentes sobre la metodología indican un alto nivel de aceptación y reconocimiento de su efectividad para identificar y desarrollar talentos deportivos. La investigación concluye que la metodología del Dr. Hermenegildo Pila es efectiva y adaptable a diferentes contextos, proporcionando un enfoque inclusivo y equitativo para la identificación de talentos deportivos. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Talento deportivo | es_PE |
dc.subject | Evaluación integral | es_PE |
dc.subject | Desarrollo atlético | es_PE |
dc.subject | Educación física | es_PE |
dc.title | Importancia de la metodología de selección del talento deportivo según Pila H. en los alumnos de la I.E ASAG, 2023 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad en Educación Física y Deporte | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Segunda Especialidad | es_PE |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Educación Física y Deporte | es_PE |
dc.description.sede | Trujillo | es_PE |
dc.description.escuela | Especialidad en Educación Física y Deporte | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes | es_PE |
renati.advisor.dni | 41599709 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4976-2332 | es_PE |
renati.author.dni | 71587055 | |
renati.discipline | 151206 | es_PE |
renati.juror | Torres Paz, Luis Edwin | |
renati.juror | Guzman Cordova, Miguel Antonio | |
renati.juror | Calla Vasquez, Kriss | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |
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