Nivel de actividad física y rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de primaria de una Institución Educativa en Olmos
Fecha
2024Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de
Calidad, y tiene como objetivo determinar la relación entre los niveles de actividad
física y el rendimiento académico en educación física de los estudiantes de primaria
en una I.E. ubicada Olmos. La investigación adopta un diseño correlacional con un
enfoque cuantitativo, enfocándose en 40 estudiantes de quinto grado. El principal
instrumento de recolección de datos fue un formulario de observación estructurado
utilizado durante las clases de educación física y horas escolares adicionales. Los
resultados indicaron una correlación positiva significativa, con un coeficiente de
Spearman de 0.747 (p < 0.001), lo que sugiere que niveles más altos de actividad
física están asociados con un mejor rendimiento académico. Este hallazgo es
consistente con estudios previos, reforzando la importancia de incorporar la
actividad física regular en los programas escolares. El estudio concluye que
promover la actividad física puede mejorar tanto los resultados académicos como
el bienestar general de los estudiantes, enfatizando la necesidad de estrategias
educativas integrales que combinen la salud física y el desarrollo cognitivo.
Colecciones
- Trujillo [96]