Hábitos alimentarios y rendimiento escolar en estudiantes del 5º de primaria de una institución educativa del callao

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los hábitos alimentarios y el rendimiento escolar en estudiantes del 5º grado de primaria de la institución educativa N° 5033 del Callao. Se analizaron los hábitos alimentarios, considerando dimensiones como el consumo de grupos alimenticios y el patrón de consumo alimentario. Para el rendimiento escolar, se evaluaron aspectos como el logro académico y la motivación escolar. Este estudio se enmarcó en una metodología de tipo básica, enfoque cuantitativo y diseño correlacional, orientada en identificar la vinculación entre las variables. La población abarcó a los alumnos del quinto grado del nivel primario, con una muestra de 85 estudiantes seleccionados al azar. Asimismo, se empleó un cuestionario basado en la escala de Likert para la recolección de datos. Los resultados revelaron un coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0.984), indicando una relación significativa fuerte entre los hábitos alimentarios y el rendimiento escolar. Específicamente, se observó que los estudiantes con mejores prácticas alimenticias tendían a obtener mejores resultados académicos. Estos hallazgos resaltan la importancia de una nutrición adecuada en el entorno educativo y su impacto en el rendimiento escolar.