Actividad física y autoestima de estudiantes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho

Abstract

El objetivo de esta investigación fue establecer la relación entre la actividad física y autoestima en los estudiantes de una institución educativa del nivel secundaria de San Juan de Lurigancho. Metodológicamente corresponde al enfoque cuantitativo, no experimental, transversal, básico y alcance correlacional. La recolección de datos se hizo con instrumentos validados con rigor científico, cuyo valor del Coeficiente Alfa del Cronbach, para la variable actividad física fue de 0,789, de igual forma, la variable autoestima con el valor de 0,784, valores que señalan instrumentos confiables. La población fue constituida por estudiantes de una IE del distrito de SJL totalizado en 200 estudiantes, de donde se obtuvo una muestra representativa seleccionada a través del muestreo probabilístico al 95% en un total de 132. Los resultados sobre los niveles de actividad física evidenciaron 21,2% “nivel bajo”; 19,7% “nivel medio” y 59,1% “nivel alto”; sobre los valores de la autoestima evidencian: 39,4% “nivel bajo”; 21,2% “Regular” y 39,4% “Buena”; evidenciando que el 59,5% tienen un nivel de autoestima bajo o medio y el 41, 9% de los estudiantes no practican actividad física o lo hacen parcialmente. Concluye mostrando un Rho de ,379** y por el valor de p < , 0,05, se determinó que existe correlación muy fuerte, corroborando la existencia de una relación directa entre la actividad física y la autoestima de los educandos de una IE de SJL, por lo que: a mejor ejercicio corporal, mejor autoestima.