Gestión administrativa en docentes de las instituciones educativas de San Antonio de Chaclla, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la gestión administrativa en las Instituciones Educativas del Distrito de San Antonio, Huarochirí – Lima, 2017. Los instrumentos que se utilizaron fueron cuestionarios en escala de Likert para la variable Gestión administrativa. Este instrumento fue sometido al análisis respectivo de confiabilidad y validez, que determinaron que el cuestionario es válido y confiable. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, descriptivo de corte transversal. La muestra estuvo constituida por docentes de ambos sexos de las Instituciones Educativas del Distrito de San Antonio, Huarochirí – Lima, 2017, el muestreo fue no probabilístico intencional, la metodología empleada es el método de investigación científica de enfoque descriptivo. Los hallazgos se evidencian en la tabla 12 de datos, el 1.20% de los docentes encuestados registran un nivel de deficiente, en la variable gestión administrativa, y el 54.90% un nivel de buena en las Instituciones Educativas del Distrito de San Antonio, Huarochirí – Lima, 2017