“Inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Tarapoto, 2018”

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Tarapoto, 2018. El estudio es de corte transversal y de tipo descriptivo correlacional. La muestra de estudio estuvo conformada por 235 estudiantes de la promoción Espartanos comprendidos desde la primera y novena sección. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de inteligencia emocional CIM- I de Goleman (1996); adaptado por Salovey y Mayer (2002) y el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés, Forma disposicional-COPE (Carver, Sheier & Weintraub, 1989); adaptado por Casuso (1996). Para la obtención de los resultados se utilizó el software estadístico SPSS versión 20 y la fórmula correlacional Rho de Spearman. Los resultados muestran que; no existe relación significativa entre las variables estudiadas (r=.045, p= ,495), observándose además que la dimensión autorregulación y motivación se relacionan significativamente con estrategias de afrontamiento al estrés (r= .159*, p= ,015), (r=,128*, p= ,049)..