Programa de gestión basada en la innovación educativa y su influencia en las competencias pedagógicas de los docentes de la I.E. Nº 80819 “Francisco Lizarzaburu” del distrito El Porvenir, 2017

Abstract

La presente investigación, tiene como objetivo general, demostrar la influencia del programa de gestión, basada en la innovación educativa en el fortalecimiento de las competencias pedagógicas. Los métodos de investigación aplicados fueron el deductivo e inductivo y el método experimental, con un diseño cuasi experimental y una población censal de 50 maestros divididos en dos grupos (experimental) y (control). Se utilizaron las siguientes técnicas e instrumentos para la recolección de los datos: Cuestionario, la entrevista, y el Test de escala valorativa. La validez se realizó por juicio de 10 expertos de la investigación científica, se determinó la confiabilidad con el coeficiente de alfa de crombach con el software estadístico SPSS vs 23. Se obtuvieron resultados cualitativos producto de la entrevista realizada al jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL N° 03 TSE. Y cuantitativos del test de escala valorativa. El resultado obtenido de la aplicación del programa de gestión en los niveles de competencia pedagógica del grupo experimental en el pre test se identificó el 72% deficiente, 20% regular y 8 % bueno en el post test del grupo experimental se ha logrado mejorar el 96% bueno y 4% regular. El resultado obtenido utilizando U-Mann Whitney en la prueba relacionada del Post test del Grupo Experimental – Pre test del Grupo Experimental con un nivel de confianza 80.2 (177.4 – 97.3) la cual simboliza el 49.8%; con valor de la prueba estadistica es tpost = 6.06 y nivel de significancia menor al 5% (p < 0.05), con esto se demuestra que posteriormente de aplicar el programa los maestros de ambos grupos, presentan una diferencia muy significativa y lo cual demuestra consiguiente la efectividad del programa, en consecuencia se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis de investigación Hi Esto significa que el programa de gestión basada en la innovación educativa influye muy significativamente en el fortalecimiento de las competencias pedagógicas en la I.E. N° 80819 Francisco Lizarzaburu, El Porvenir – 2017.