Las Habilidades Sociales Y El Clima Institucional En La Universidad Nacional Autónoma De Chota

Abstract

El presente Trabajo de Investigación surge como una necesidad de determinar el grado de implicancia existente entre el clima institucional y las habilidades sociales de los trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, considerando que al realizar el correspondiente análisis de la problemática se constató que, en efecto existe dificultades en la gestión de las habilidades sociales, que limita el desarrollo de prácticas que generen y promuevan un agradable ecosistema institucional. Esta situación motivó la realización del presente estudio sustentado en la teoría del Desarrollo a Escala Humana de Max-neef, teoría de las relaciones humanas de Chiavenato, Teoría de la Inteligencia Emocional de Goleman y Teoría de las Habilidades de Monjas, teniendo en cuenta que para el buen ejercicio de las habilidades sociales se requiere de la presencia de un clima institucional favorable. El estudio se desarrolló orientado por el diseño descriptivo correlacional, con una población y muestra de 60 trabajadores. Luego del proceso descriptivo correlacional se procedió a analizar, interpretar y discutir los resultados concluyendo que efectivamente las buenas prácticas de habilidades sociales tienen su implicancia en un favorable clima institucional.