Síndrome De Burnout Y Satisfacción Laboral En Los Docentes De Las Instituciones Educativas Públicas De Educación Básica Regular Del Distrito De Pocollay – Tacna, 2018.

Abstract

El presente trabajo realizado durante el año 2018, estuvo enfocado en los profesores que laboran en las escuelas públicas de educación básica regular del distrito de Pocollay en Tacna, teniendo como objetivo determinar la relación entre síndrome de Burnout y Satisfacción laboral, para ello se realizó un estudio descriptivo y correlacional, de tipo no experimental. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario MBI-ES de Síndrome de Burnout de Maslach y, la Escala de Satisfacción de Warr, Cook y Wall, estando ambos instrumentos debidamente validados.

Los resultados obtenidos indican que si existe relación entre las dos variables síndrome de Burnout y satisfacción laboral quedando comprobada la hipótesis alterna. La prueba Chi Cuadrado efectuada demuestra la dependencia de ambas variables, con un nivel de confianza del 95%. Finalmente se concluye que existe una relación entre el Síndrome de Burnout y la satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas de educación básica regular del distrito de Pocollay - Tacna 2018.