Resiliencia Y Estrés Académico En Estudiantes De Un Conservatorio De Música Público De Trujillo
Date
2019Metadata
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La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación entre
la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de un conservatorio de música
público de Trujillo; el tipo de investigación es no experimental y el diseño
correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 participantes de ambos sexos
y se empleó como instrumentos la escala de resiliencia elaborada por Wagnild y
Young (1993) en Estados Unidos y adaptado por Nunja (2016) que presenta un alfa
de Cronbach de 0.850; para evaluar la segunda variable, se empleó el Inventario
SISCO del Estre´s Acade´mico, elaborado por Barraza en el an~o 2006 y adaptado
por Anjicama (2017) que presenta una confiabilidad que oscila de 0.74 a 0.94. Los
resultados permiten apreciar que existe una correlación inversa (-) de magnitud
pequeña (r=-.22) y estadísticamente significativa (p=.004<.05) entre ambas
variables. En relación a los niveles se aprecia una predominancia de resiliencia con
un nivel alto (49%); en relación al estrés académico, se evidencia que en su mayoría
los estudiantes del conservatorio de música presentan un nivel medio bajo (84%).
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- Trujillo [625]