Gestión por competencia en el desarrollo de las habilidades directivas de las Instituciones Educativas de la Red N.° 5 Ventanilla, 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la gestión por competencia en el desarrollo de las habilidades directivas de las Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019.

El tipo de investigación es aplicada de nivel explicativo, cuyo enfoque es cuantitativo; de diseño no experimental. La población estuvo representada por 318 docentes, la muestra es de 164 docentes de las instituciones de la Red mencionada y el muestreo es no probabilístico. La técnica empleada para recolectar la información se realizó a través de una encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de tipo cuestionario debidamente validados mediante los juicios de expertos, y se determinó su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach y los resultados obtenidos son de alta confiabilidad.

De los resultados se advierte que el 50,6% de los docentes indican que la habilidad directiva es favorable. Además, se observa que el 49,4% de los docentes manifiestan que la gestión por competencia en la Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019, es regular. Por otro lado, se determinó que un 42,9% señala que existe incidencia de la gestión por competencia en el desarrollo de las habilidades directivas, lo cual muestra que existe relación de la gestión de competencias en el desarrollo de las habilidades directivas de las Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019.