Gestión del conocimiento en el desarrollo organizacional de las Instituciones Educativas de la Red N.° 5 Ventanilla, 2019

Abstract

En la presente investigación el objetivo fue determinar la incidencia de la gestión del conocimiento en el desarrollo organizacional de las Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019.

El tipo de investigación fue aplicada del nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población estuvo representada por 318 docentes, la muestra de 164 docentes de las instituciones mencionada y el muestreo fue no probabilística. La técnica empleada para recolectar información fue una encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de tipo cuestionario que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinando su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach y los resultados fueron de alta confiabilidad.

Asimismo, en la parte descriptiva se arribó el 48,2% de los docentes manifiestan que la gestión del conocimiento en la Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019, es regular. Asimismo, el 43,9% de los docentes indican que el desarrollo organizacional es regular. Concluyó que la variabilidad del desarrollo organizacional depende al 28,3% de la gestión del conocimiento de las Instituciones Educativas de la Red N° 5 Ventanilla, 2019.