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Estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado B de nivel secundario en el área de comunicación de la I.E. Serafín Filomeno, del distrito y provincia de Moyobamba, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
Las presente investigación se basa en la aplicación de las estrategias
cognitivas y metacognitivas en el proceso de lectura para la comprensión
lectora en los estudiantes de segundo grado B de nivel secundario de ...
Acceso abierto