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Mostrando ítems 3771-3780 de 4115
Los modelos pedagógicos activos y su influencia en el aprendizaje cooperativo de los alumnos y alumnas del segundo grado “A” del nivel primario de la Institución Educativa “San José” Piura - 2008
(Universidad César Vallejo, 2008)
Actualmente en las diferentes Instituciones Educativas de nuestra región
existen aún docentes que utilizan metodología tradicional para desarrollar
los contenidos curriculares, causando en los estudiantes problemas ...
Eficacia de la estrategia metodológica centrada en el desarrollo de la atención para mejorar el desempeño académico de los niños de 1er y 3° grado de la le N° 15035 “Félix Joaquín Seminario Echeandía” en el año 2007
(Universidad César Vallejo, 2007)
Los alumnos y alumnas de nuestra escuela se desenvuelven con dificultad en
el logro de sus aprendizajes. Puesto que el desarrollo de una metodología
inadecuada por parte dei docente no favorece en elevar la atención en ...
Aplicación de estrategias lúdicas en el aprendizaje de capacidades y actitudes matemáticas de los estudiantes del 3er grado de educación primaria de la Institución Educativa “San José” de la ciudad de Piura en el año 2009
(Universidad César Vallejo, 2012)
La presente investigación se titula “Aplicación de estrategias lúdicas en el
aprendizaje de capacidades y actitudes matemáticas de los estudiantes de tercer
grado de educación primaria de la Institución Educativa San ...
Rendimiento académico e inteligencia emocional en los niños de 5 años de la I.E. N°10050 “Centenario-Ex 240” - Reque 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Se ha estudiado la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los niños
de 5 años de la I.E. N°10050 “Centenario-Ex 240” - Reque 2023, con la finalidad de
determinar cuál es grado de correlación que existe entre ...
Acceso abierto
Influencia de los problemas familiares en el aprendizaje de los alumnos del 3er grado “C” de educación primaria, pertenecientes a la I.E.14008- “Leonor Cerna de Valdiviezo” de la ciudad de Piura en el año 2006
(Universidad César Vallejo, 2008)
Vivir en familia implica afecto, tolerancia, comprensión, y entender que
cada uno tiene gustos, sentimientos e interés particulares; y a pesar de ello
siempre existen tensiones y conflictos. Cada miembro de la familia ...
Aplicación de un programa de relaciones interpersonales para mejorar el trabajo en equipo entre los niños y niñas del segundo grado ‘A’ de la Institución Educativa San José de la ciudad de Piura en el año 2011
(Universidad César Vallejo, 2012)
El presente trabajo de investigación se denomina “Programa de Relaciones
Interpersonales para mejorar el trabajo en equipo entre los niños y niñas del
segundo grado ‘A’ de la Institución Educativa san José de la ciudad ...
Apliación de programas para mejorar patrones de comportamiento agresivo y lograr un clima favorable en los niños de 3er grado "A" y "C" de la Institución Educativa N° 15030 "Divino Corazón de Jesús" - Provincia de Sullana - 2007
(Universidad César Vallejo, 2008)
Durante nuestras prácticas hemos observado que uno de los
principales problemas que afectan la convivencia armónica entre los niños
y niñas del 3er Grado “A” y “C”, es la presencia de conductas agresivas,
tanto físicas ...
La estimulación de la conciencia política como factor de la práctica de las normas de convivencia en los niños y niñas de segundo grado de la I.E. Harvard College de Piura
(Universidad César Vallejo, 2010)
El trabajo de investigación que se presenta a continuación ha sido elaborado
considerando el deterioro de la formación ciudadana en los niños y niñas de
educación primaria. Para ello se analizaron cada uno de los ...
Influencia de estrategias de interacción social el desarrollo de habilidades sociales en las niñas de segundo grado A y B de la I.E. Magdalena Seminario de Llirod
(Universidad César Vallejo, 2012)
El desarrollo oportuno de las habilidades sociales facilitan la comunicación y la
resolución de los problemas; ayuda a fraternizar a las alumnas conviviendo en un
ambiente democrático. Por ello, la investigación está ...
Disminución de la conducta agresiva en los niños y niñas del tercer grado “C” de la Institución Educativa Pública “Divino Corazón de Jesús” de la provincia de Sullana en el año 2008
(Universidad César Vallejo, 2008)
La educación en nuestro país busca formar integralmente al estudiante, es
decir formarlo en los aspectos cognitivo, físico, afectivo y social. En este proceso
de formación él constituye la parte esencial, mientras que ...