Convivencia escolar y estilos de comunicación en los estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Querecotillo – 2019

Abstract

El propósito principal de esta investigación es determinar la relación que existe entre convivencia escolar y estilos de comunicación en los estudiantes del nivel primaria de la institución educativa N° 20522 de Querecotillo – 2019. Es una investigación descriptiva correlacional, con una participación de 55 estudiantes. La técnica utilizada para recogida de datos es la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario y una escala de comportamiento. Las conclusiones arribadas a través del análisis descriptivo es que el nivel de convivencia presenta una inclinación al nivel regular; en tanto el nivel predominante en estilos de comunicación, es el agresivo. Asimismo mediante el análisis inferencial se determinó que existe una muy baja correlación entre convivencia escolar y estilos de comunicación Rho= ,119 sin embargo la significación estadística es p=0,05 cifra que conlleva a la aprobación de la hipótesis general que indica que si hay relación entre convivencia escolar y estilos de comunicación.