Clima institucional y estrés laboral en docentes de instituciones públicas urbanas de nivel primaria de la Unidad de Gestión Educativa Local Pangoa - 2017

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo “determinar la relación existente entre el clima institucional y el estrés laboral de los docentes de las Instituciones Educativas Públicas Urbanas de nivel primario de la Unidad de Gestión Educativa Local Pangoa (UGEL Pangoa)”. La hipótesis que se planteó acerca del clima institucional tiene relación inversa y significativa con el estrés laboral. Para el análisis y desarrollo estadístico se tomó en cuenta a la técnica de medición psicométrica, el inventario de Maslach y Jackson, y la escala de clima social en el trabajo de R.H. Moos, y, aplicados en un grupo de 59 docentes siendo la muestra accesible de investigación. Los resultados logrados con el análisis global muestra que existe una relación inversa, significativa y cuyo valor es de -0.726 (rho de Spearman) mostrando indicios fuertes de asociación entre las variables de estudio. Asimismo se ha encontrado que los docentes valoran que el nivel del clima institucional resulta ser moderado así como en el estrés laboral. Los resultados son alentadores, sin embargo se debe tener en cuenta que la investigación es transversal, es decir los datos fueron obtenidos en un determinado momento, es decir, no se contó con información de otras variables que pueden influir en estas variables. Esta investigación tuvo como conclusión, la correlación inversa y significativa de alto nivel, entre el clima institucional y el estrés laboral, esta correlación del nivel de valoración por parte de los docentes es moderada.