Evidencia de validez y confiabilidad de la escala multidimensional de empatía en estudiantes del Distrito de Víctor Larco

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad determinar las evidencias de validez y confiabilidad de la escala Multidimensional de Empatía en estudiantes del Distrito de Víctor Larco. Para esto, se tomó a la población de estudiantes del Distrito de Víctor Larco, conformados por un total de 724 estudiantes, de los cuales 252 estudiantes participaron como muestra. Cabe mencionar que las edades de los estudiantes que conformaron la muestra oscila entre 11 a 13 años. En cuanto a la metodología, la investigación es de tipo tecnológica, con un diseño instrumental. En cuanto a los resultados, se utilizó el análisis factorial exploratorio en donde se aplicó el método de componentes básico con una rotación varimax, obteniendo una matriz de factor rotado diferente al modelo original. Por otro lado, en el análisis factorial confirmatorio, se utilizó el método de máxima verosimilitud obteniendo resultados no aceptables en el índice de ajuste de parsimonia (PGFI= ,657), ajuste comparativo (CFI= ,692; TLI= ,661) y el índice de ajuste absoluto (X²/gl= 3,160; RMR= ,081; RMSEA= ,093; GFI= ,782). Para finalizar, se concluyó que mediante el análisis factorial exploratorio y confirmatorio, se encontraron resultados no aceptables.