Intervención educativa en el conocimiento de neumonía en madres de la Agrupación Familiar Villa Rosario II, 2020

Abstract

La presente investigación titulada: Efectividad de la Intervención educativa en el conocimiento de neumonía en madres de la Agrupación Familiar Villa Rosario II, 2020”, tuvo como objetivo determinar la efectividad intervención educativa en el conocimiento de neumonía en madres de la Agrupación Familiar Villa Rosario II, 2020”. El instrumento que se utilizó fue el cuestionario en escala ordinal para la variable Conocimiento de neumonía en madres. Este instrumento fue sometido a los análisis respectivos de confiabilidad y validez, que determinaron que el cuestionario tiene validez y confiabilidad. El método empleado fue el hipotético deductivo, el tipo de investigación fue aplicada, de nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño pre experimental y de corte longitudinal. La población estuvo formada por 25 madres y en la muestra se tomó a toda la población. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fue el cuestionario, que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de cronbach. Los resultados orientan al hacer el contraste de la hipótesis general, existen evidencias suficientes para afirmar la efectividad de la intervención educativa en el conocimiento de neumonía en un grupo de madres de la Agrupación familiar Villa Rosario II, 2020. Se concluye que la hipótesis general sobre la efectividad de la intervención educativa en el conocimiento de neumonía en madres de niños menores de 5 años de la Agrupación familiar Villa Rosario II, 2020. Hubo un incremento en el conocimiento de neumonía (t =8,238, p < 0.05) entre las mediciones efectuadas del pretest y postest. Por lo tanto fue efectiva dicha intervención, de forma significativa.