HAMUPRO para fortalecer las inteligencias múltiples de estudiantes del tercer año de primaria del Colegio Louis Pasteur de Laredo

Abstract

Está presente investigación tiene como objetivo general Mejorar las inteligencias múltiples de estudiantes del tercer año de primaria del Colegio Louis Pasteur a través de HAMUPRO. El tipo de investigación fue aplicada de diseño experimental del grado Pre-Experimental. Para el desarrollo se utilizó la metodología Mobile-D, se trabajó con una población de 25 estudiantes siendo esta también nuestra muestra, se obtuvo la información por medio de fichas de registro y encuestas las cuales se validaron por juicio de expertos, para la confiabilidad se utilizó IBM SPSS para obtener el Alfa de Cronbach con un resultado aceptable, para la prueba de normalidad se usó Shapiro-Wilk porque la muestra fue menor a 35, la contratación de la hipótesis se usó la pruebas Wilcoxon y T-Student 95% de confianza y error 5%. Los resultados fueron, reducir el tiempo promedio empleado en la resolución de problemas, la reducción fue 00:29:52, incrementar el promedio de herramientas tecnológicas el incremento fue 6, incrementar el tiempo promedio en el uso de herramientas educativas el incremento de 00:02:86, fortalecer Nivel de inteligencias múltiples se fortaleció en 8. Se concluyó que HAMUPRO Mejora significativamente las inteligencias múltiples de los estudiantes del tercer año de primaria del colegio Louis Pasteur.