Clima de aula y uso de videojuegos en estudiantes de bachillerato de una Unidad educativa de Guayas, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre clima de aula y uso de videojuegos en estudiantes de bachillerato de una unidad educativa de Guayas, 2020. Para lo cual se empleó la metodología de carácter cuantitativo no experimental, básico de alcance descriptivo-correlacional, la población se conformó por 40 estudiantes de bachillerato; la técnica de muestreo aleatorio simple, para la recopilación de datos se utilizó dos instrumentos, uno por cada variable, se realizó el análisis de los datos con el programa estadístico SPSS. Como resultado se determinó que no existe relación entre clima de aula y el uso de videojuegos, considerando un nivel de sig. Bilateral (0,933) Por lo tanto, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. Se concluyendo que entre las variables clima de aula y uso de videojuegos no tienen relación.