Juicio moral y autoestima en los alumnos del 5to año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de Santa Rosa

Abstract

Este trabajo investigativo tuvo como finalidad conocer la relación que existe, entre el Juicio Moral y la Autoestima en estudiantes del 5to. año de secundaria del distrito de Santa Rosa. El constructo de Juicio Moral se basa en los postulados teóricos de Kohlberg y J. Piaget y la autoestima en la concepción de Coopersmith. La muestra estuvo conformada por 206 alumnos del 5to. año de secundaria de cuatro escuelas, sus edades fueron de 15 a 16 años. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Reflexión Socio Moral (SROM) de Gibbs & Widaman y el Inventario de Autoestima de Coopersmith. Cuyos resultados revelaron que la mayor parte de los encuestados (57,8%) tiene nivel promedio de la Autoestima, mientras que (42,2%) de la muestra se encuentra en el nivel Pre-Convencional. Asimismo, se encontró que la mayor parte de los evaluados (56,8%) presenta un nivel de autoestima promedio bajo, mientras que (43,2%) de la muestra presenta un nivel de autoestima promedio alto. De igual manera se encontró que no hay relación fuerte entre el Juicio Moral y las áreas de sí mismo, padres, hogar y escuela de la Autoestima. Mediante el uso del índice de correlación de Spearman no se encontró una relación significativa entre las variables de estudio.