Relación entre estrategias de afrontamiento y conductas autolesivas en adolescentes de nivel secundario de S.J.L, Lima 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de comprobar la relación entre las estrategias de afrontamiento y conductas autolesivas en adolescentes de nivel secundario de, San Juan de Lurigancho, Lima 2019. El enfoque del estudio es cuantitativo, de diseño no-experimental de corte trasversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 500 estudiantes del nivel secundario de ambos sexos, sus edades oscilaban entre los 12 y 18 años. Para la recolección de datos se empleó la Escala de estrategias de afrontamiento (ACS.) de Frydenberg y Lewis (1993) y adaptado por Beatriz Canessa (2002), también se utilizó el Self-Harm Questionnaire de Ougrin y Boege (1998) y adaptado al español por José Luis Ramírez García - Luna (2015). Al analizar los resultados se encontró una correlación inversa (r=-,190*, p = .018) entre las Estrategias de Afrontamiento en su dimensión de resolver el problema (RP) y las Conductas Autolesivas. Asimismo, se encontró una correlación inversa (r=-,267*, p = .021);entre las conductas autolesivas y la dimensión “resolver el problema” de las estrategias de afrontamiento en las mujeres, una relación directa (r=.242**; p =.003); entre las conductas autolesivas y la sub-dimensión autoculparse, una relación directa (r=,181*; p = .025);entre el estilo de Afrontamiento “no productivo” y las Conductas Autolesivas, obteniendo esta información se considera, que aquellos estudiantes que utilicen las estrategias de afrontamiento frente al estrés de forma inadecuada tendrían mayor predisposición a poder presentar conductas autolesivas a diferencia de las que si hacen uso adecuado de sus estrategias para hacer frente a distintas situaciones estresantes para el adolescente.