Mecanismos de desconexión moral y sexismo ambivalente en estudiantes de seis instituciones educativas de las UGEL 02 y 04, 2020

Abstract

El objetivo principal de la investigación de tipo básico con un diseño correlacional simple, fue analizar la influencia de la desconexión moral en las actitudes sexistas de estudiantes de seis instituciones educativas de las UGEL 02 y 04. La muestra estuvo conformada por 179 estudiantes de entre 14 y 17 años. De ellos, 77 fueron hombres y 109, mujeres. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de desconexión moral (MDS-S), adaptado por Rubio – Garay et al. (2017) y el Inventario de sexismo ambivalente (ISA), adaptado por De Lemus et al. (2007). Los resultados concluyeron en la relación significativa entre desconexión moral y sexismo ambivalente (r = ,500 y r2 = ,250). Los hombres fueron propensos a mostrar mayores niveles de sexismo hostil y enunciar comentarios y/o excusas en referencia a la racionalización (r 2 = ,343) y despersonalización (r 2 = ,289). Resaltaron las relaciones entre sexismo ambivalente y desvinculación por racionalización (r 2 = ,271), estableciéndose de esta manera, una posible explicación de la normalización y/o tolerancia de actos sexistas.