Sistema microlearning con gamificación para el aprendizaje del curso de aplicaciones técnicas de Intervención

Abstract

La presente investigación muestra el desarrollo del sistema microlearning con gamificación para el aprendizaje del curso de aplicaciones técnicas de intervención así mismo se presentó algunas problemáticas por la falta de uso de la tecnología de información, por los métodos de enseñanza tradicional y por el tiempo en aprender el curso ya mencionado. El objetivo fue demostrar en qué medida el desarrollo de un sistema microlearning con gamificación favorece para el aprendizaje en el curso de aplicaciones técnicas de intervención quienes utilizaran este sistema, por lo cual se analizó de manera cuantitativa las dimensiones de incremento del rendimiento académico y la reducción del tiempo de aprendizaje. La muestra estuvo conformada por 20 alumnos de la formación de la logoterapia en el instituto dividido en dos grupos control y experimental, El tipo de estudio será de tipo experimental y de nivel cuasi-experimental.