Funcionamiento familiar y riesgo de conducta disocial en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada del Cusco,2021
Date
2021Metadata
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La presente investigación “Funcionamiento familiar y riesgo de conducta disocial en
estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada del Cusco,
2021”, tiene como propósito hallar una relación significativa entre el funcionamiento
familiar y el riesgo de conducta disocial en los estudiantes.
La muestra estuvo conformada por 130 estudiantes del segundo al quinto grado de
secundaria, el tipo de investigación fue descriptivo correlacional, de diseño no
experimental – transeccional. Los instrumentos que se utilizaron fueron FF – SIL
(Test de Funcionamiento Familiar) y ECODI – 27 (Escala de Conducta Disocial).
Se realizo la selección de la prueba de normalidad Kolmogorov - Smirnov,
obteniendo un valor menor a 0,5, esto indica que los lineamientos no llegan a
ajustarse a la distribución normal, por lo cual es obtuvo un ,397 y ,327 para ambas
variables, asimismo, para la correlación de las variables se utilizó el coeficiente de
correlación de Spearman (rho), el cual se adecuaba a los lineamientos no
paramétricos dando un resultado de – ,950, indicando que si existe una correlación
negativa muy fuerte. Por otro lado, también se halló correlación entre las
dimensiones de comunicación y conducta oposicionista desafiante, presentando
una correlación de -0,875 lo cual indica que existe una correlación negativa
considerable y de manera significativa, la dimensión de afectividad y robo –
vandalismo que presenta una correlación de – 0.885, lo cual indica que, si existe
una correlación negativa y considerable de manera significativa y por último la
dimensión de roles y pleitos – armas que presentan una correlación de – 0.895, lo
cual indica que, si existe una correlación negativa y considerable de manera
significativa.
Finalmente se demuestra que, a mal funcionamiento familiar, mayor riesgo de
conducta disocial en los estudiantes de nivel secundario.
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