Centro educativo comunitario bajo el modelo educativo del Siglo XXI en San Martin de Porres
Fecha
2021Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente proyecto de investigación se titula “Modelo Educativo del Siglo
XXI y su vínculo con la Arquitectura Escolar, Caso: San Martin de Porres, 2018”,
este trabajo de investigación tiene como objetivo establecer la relación existente
entre El Modelo educativo del Siglo XXI y La Arquitectura Escolar. Ya que responde
a una problemática hallada en el distrito que se identifican a través de algunas
carencias como La Tipología de los colegios actuales y la falta de conocimientos
de escolares en dichos centros.
Es por ello que se opta por implementar una nueva arquitectura escolar
contemplando las consideraciones de un espacio adecuado para el desarrollo de
niños, adolescentes y la comunidad en general. Detalladamente también se busca
analizar en qué medida las Inteligencia Múltiples, Tecnología Digital y Neurociencia
tiene relación con el Espacio Escolar, Diseño, Confort Ambiental.
La presente investigación es de tipo básico, con un diseño no experimental,
descriptivo-correlacional, cuantitativo, con una metodología hipotética-deductiva
que busca determinar en qué medida el Modelo Educativo del Siglo XXI influye en
La Arquitectura Escolar en el distrito de San Martín de Porres.
Para procesar los datos de utilizo el IBM SPSS versión 23, con una
población de 72 personas del distrito de San Martin de Porres, a los cuales se les
encuesto sobre su nivel de conocimiento sobre el Modelo Educativo del Siglo XXI
y La Arquitectura Escolar aplicando la escala de Likert. Asimismo, para la
confiabilidad del instrumento se utilizó el Alpha de Cronbach, obteniendo como
resultado entre las dos variables 0.956. Y para determinar el grado de relación entre
ambas variables se usó el Rho de Spearman obteniendo 1,000 puntos por lo que
se determina que existe una correlación positiva perfecta de la variable 1 y variable
2 en base a las hipótesis planteadas.
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- Lima Norte [1031]