Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorGoñi Cruz, Félix Fernando
dc.contributor.authorLeón Muguerza, Clelia Jhoany
dc.date.accessioned2017-11-27T17:11:37Z
dc.date.available2017-11-27T17:11:37Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/6644
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la atención y conciencia fonológica en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la IE. Alcides Vigo Hurtado de Santiago de Surco, 2014. La investigación asume un enfoque cuantitativo en la medida que emplea datos empíricos para probar hipótesis en base al análisis estadístico correspondiente, mientras el tipo de estudio es básica con un diseño no experimental, de corte transeccional correlacional. Se utilizaron dos tests: Uno correspondiente a la variable atención con 15 ítems , y el otro test para la variable conciencia fonológica con 30 ítems, los mismos que fueron aplicados a una muestra de 91 estudiantes del III Ciclo del nivel primaria de la IE. Alcides Vigo Hurtado del distrito de Santiago de Surco. El procesamiento estadístico descriptivo e inferencial se realizó con el paquete estadístico SPSS v22 en español. Los resultados de la investigación descriptiva correlacional efectuada en la IE. Alcides Vigo Hurtado del distrito de Santiago de Surco, permiten concluir que las variables atención y conciencia fonológica tienen una correlación positiva y es estadísticamente significativa a un nivel de significancia del 5% (rs= 0.307**, p = 0.000< 0.05), razón por el cual se puede afirmar que a mayor atención, mayor es el conocimiento fonológico.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectAtenciónes_PE
dc.subjectConciencia fonológicaes_PE
dc.subjectConocimiento silábicoes_PE
dc.subjectConocimiento fonémicoes_PE
dc.titleLa atención y conciencia fonológica en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la IE. “Alcides Vigo Hurtado” de Santiago de Surco, 2014es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Problemas de Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMagíster en Problemas de Aprendizajees_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionProblemas de Aprendizajees_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)

Mostrar el registro sencillo del ítem

info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/embargoedAccess