Funcionalidad familiar y resiliencia en adolescentes expuestos a situaciones de violencia escolar en instituciones educativas públicas de Ancón, 2021
Fecha
2021Metadatos
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La actual investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre
funcionalidad familiar y resiliencia en adolescentes expuestos a situaciones de
violencia escolar en instituciones educativas públicas de Ancón, 2021. De igual
forma, este trabajo tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de tipo
correlacional. La muestra fue conformada por 192 estudiantes de secundaria de
colegios públicos de Ancón, cuyas edades oscilaban entre 12 a 17 años. Los
instrumentos utilizados fueron la ficha de exposición a situaciones de violencia
escolar, creada para realizar esta investigación, el Cuestionario de Apgar familiar
de Smilkstein, Ashoworth y Montano (1978), y la Escala de Resiliencia de Paula
Barboza (2017). Los resultados mostraron que existe una correlación no
significativa, positiva y débil (r= ,102; p=,212), lo que demostraría que, a mayor o
menor funcionalidad en la familia, no influiría en la habilidad resiliente. En
conclusión, la funcionalidad familiar no influye en la habilidad resiliente de los
adolescentes expuestos a situaciones de violencia escolar, puesto que, tanto una
adecuada comunicación en la familia, como un desequilibrio en esta, no afectaría
la capacidad de afrontar problemas exitosamente en dichos jóvenes.
Colecciones
- Lima Norte [3106]