Construcción y evidencias psicométricas de la escala de violencia manifiesta en adolescentes (EVMA) de instituciones educativas de secundaria, Trujillo 2021

Abstract

En la presente investigación, construyó la Escala de Violencia Manifiesta en Adolescentes (EVMA); basada en los modelos teóricos de la teoría intergeneracional, aprendizaje cognoscitivo social y aprendizaje de la indefensión, además; de reconocer las evidencias psicométricas de EVMA en adolescentes de instituciones educativas de secundaria de la ciudad de Trujillo. El diseño es de tipo psicométrico con una muestra (n:137) estudiantes de 10 a 19 años de un muestreo por conveniencia. La validez de contenido mediante el análisis estadístico V de Aiken (n=10), oscilaron entre .95 a .97 con un valor p<.05. La validez del constructo a través del análisis factorial confirmatorio recomendando la retención de tres factores latentes en la estructura y se determinó a través del método de los ítems, encontrando un valor aceptable de KM≥.70 (Kaiser. 1974). Así mismo se determinó el análisis exploratorio e índice de consistencia interna Omega de McDonald obteniendo un valor entre .61 a .90. Por último, se construyeron puntajes percentiles para la interpretación. Se concluye, que la construcción de la escala de violencia manifiesta en adolescentes (EVMA) tiene evidencias de validez y confiabilidad para su aplicación.