Clima social familiar asociado a la agresividad e intimidación escolar en estudiantes de una institución educativa en Tumbes, 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el clima social familiar, la agresividad e intimidación escolar en estudiantes de una institución educativa en Tumbes, 2021. La investigación es de tipo cuantitativo de nivel descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de corte transeccional; se trabajó con una población censal de 109 estudiantes pertenecientes al tercero, cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Virgen del Perpetuo Socorro”. Se utilizó como instrumentos la Escala del Clima Social Familiar (FES) de Moos, el Cuestionario de Intimidación Escolar según Moratto, Cárdenas y Berbesí y el Cuestionario de Intimidación (CIE-A) de Bussy y Perry. Se concluyó que existe un nivel significativo de relación entre el clima social familiar con la agresividad y la intimidación escolar en estudiantes de una institución educativa de Tumbes; el Rho de Spearman arrojó un p<0,01 lo que corrobora la significancia de la relación.