Violencia familiar en el rendimiento matemático de los estudiantes del quinto de secundaria de una institución educativa de la provincia de Camaná, Arequipa 2021

Abstract

La investigación titulada “Violencia familiar en el rendimiento matemático de los estudiantes del quinto de secundaria de una Institución Educativa de la provincia de Camaná, Arequipa, 2021” tuvo como objetivo general determinar la influencia de la violencia familiar en el rendimiento matemático de la muestra de estudio, con una población de 180 alumnos varones del nivel secundario, para ello se consideró como variables de estudio la violencia familiar y el rendimiento matemático. El instrumento utilizado fue la escala de violencia familiar (VIFA) teniendo como dimensiones: violencia física y violencia psicológica; y para la variable rendimiento matemático se utilizó el registro auxiliar de notas. Siendo un tipo de investigación correlacional causal, corresponde al método exposfacto y al enfoque cuantitativo utilizando como estadísticas las tablas de contingencia, chi cuadrado y alfa de Cronbach. Teniendo como resultado general con 3 grados de libertad y un nivel de significancia p= 0.56 encontramos que el chi cuadrado calculada es 2.04 menor que el chi cuadrado de tabla 2.10, por lo cual no hay evidencias suficientes para comprobar la hipótesis general respecto de la influencia de la violencia familiar en el rendimiento matemático.