Efectividad del programa educativo sobre conocimiento y práctica del lavado de manos en niños del 6to grado de primaria por el contexto de Covid-19 de la Institución Educativa N° 22626 San Antonio de Padua, Ica 2021

Abstract

Por lo que se refiere a la siguiente investigación tiene como finalidad determinar la efectividad del conocimiento del lavado de manos y los programas de educación práctica para niños de 6to grado en el contexto del covid-19 en la institución educativa N ° 22626 San Antonio de Padua, Ica 2021. Investigación utilizando métodos cuantitativos aplicados, Diseño pre-experimental, las técnicas de recolección de datos son entrevistas, se utilizan cuestionarios virtuales como herramientas, y la población está compuesta por niños. El 6º curso de la Escuela Primaria IE San Antonio de Padua, la muestra es de 60 niños. Resultados: En la prueba previa, se encontró que el nivel promedio de conocimiento y práctica del lavado de manos fue del 70% (42), y en la prueba posterior, el mejor nivel de conocimiento y práctica fue del 100%. Conocimientos sobre el lavado de manos, el 73,7% (44) está en un nivel medio, el 21,7% (13) está en un nivel alto y el 5,0% (3) está en un nivel bajo. Después de completar el plan de educación, una prueba posterior mostró que la tasa de crecimiento de nivel alto fue de 71,7% (43 personas) y la tasa de crecimiento de nivel medio fue de 28,3%; en la aplicación de la predicción de la dimensión de lavado de manos, 66,7% (40 ) estaban en el nivel medio y el 33,3% estaban en el nivel alto. Luego de la aplicación de los programas educativos, todos alcanzaron un nivel alto, el 100%; en los hábitos de lavado de manos pre-probados, el 86,7% (52) alcanzó un nivel medio, 13,3% (8) alcanzó un nivel alto, y luego de la intervención educativa, la mayoría alcanzó un nivel alto, 98,3% (59), y solo el 1.7%.Se concluye que existe diferencia entre los resultados obtenidos antes y después del conocimiento del lavado de manos y el plan de educación práctica, indicando que existe un margen de error de p <0.05; se permite probar la hipótesis alternativa, la nula Se rechaza la hipótesis, y el conocimiento del lavado de manos y el plan de educación práctica son efectivos.