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Aplicación móvil para el aprendizaje de acciones ante violencia a menores de edad
dc.contributor.advisor | Hilario Falcón, Francisco Manuel | |
dc.contributor.author | Huaccachi León, Paul Teófilo | |
dc.contributor.author | Mejía Alvarado, Angello Moisés | |
dc.date.accessioned | 2022-01-27T12:42:01Z | |
dc.date.available | 2022-01-27T12:42:01Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/77712 | |
dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como problema, ¿Cuál fue el efecto de la aplicación móvil en el aprendizaje de acciones ante violencia a menores de edad? Asimismo, tuvo como principal objetivo, determinar el efecto de la aplicación móvil en el aprendizaje de acciones ante violencia a menores de edad, el cual fue orientado a los padres de familia, cuidadores, profesores u otras personas que conviven con niños y/o adolescentes y así poder evaluar nuestros indicadores de conocimiento, motivación, satisfacción y tiempo de aprendizaje. El enfoque de la investigación fue de tipo cuantitativo y de diseño pre experimental. Para desarrollar este estudio se precisó la ayuda de fuentes confiables y verídicas relacionadas a nuestro trabajo de investigación. Los resultados obtenidos usando la gamificación y microlearning como método para el aprendizaje dejaron en manifiesto un efecto positivo en el aprendizaje en los padres, hermanos mayores, cuidadores y familiares cercanos, dejando como constancia que se obtuvo un incremento del conocimiento del 87.66%, un incremento de la motivación hacia el aprendizaje del 22,21%, un incremento de la satisfacción con el aprendizaje del 32,26% y una reducción del tiempo de aprendizaje del 46,18%, para este último indicador se realizó una comparación con el estudio de Chaccha (2018). Por consiguiente, se recomienda a futuras investigaciones desarrollar una aplicación multiplataforma, añadir un sistema de alerta permitiendo a las víctimas y observadores realizar denuncias en tiempo real, también se debe ampliar el ámbito geográfico considerando algunos criterios importantes para así obtener unos resultados que permitan analizar a mayor detalle los factores de riesgos de la violencia infantil y el aprendizaje. | en_US |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Aplicaciones móviles | es_PE |
dc.subject | Sistema de información y comunicaciones | es_PE |
dc.subject | Microlearning | es_PE |
dc.title | Aplicación móvil para el aprendizaje de acciones ante violencia a menores de edad | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Ingeniería de Sistemas | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura | es_PE |
thesis.degree.name | Ingeniero de Sistemas | es_PE |
dc.description.sede | Lima Este | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Ingeniería de Sistemas | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Sistema de Información y Comunicaciones | es_PE |
renati.advisor.dni | 10132075 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-3153-9343 | es_PE |
renati.author.dni | 74754693 | |
renati.author.dni | 70303963 | |
renati.discipline | 612076 | es_PE |
renati.juror | Chumpe Agesto, Juan Brues Lee | |
renati.juror | Amoros Chavez, Gladys Jacqueline | |
renati.juror | Hilario Falcon, Francisco Manuel | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental | es_PE |
dc.description.rsu | Innovación tecnológica y desarrollo sostenible | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
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