Relación entre soledad y ciberbullying en estudiantes de una Institución Educativa Pública de Carhuaz, 2021

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre soledad con el ciberbullying en estudiantes de una institución educativa pública de Carhuaz. El estudio fue de tipo correlacional y fue desarrollado en una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 113 estudiantes del 3ro al 5to de secundaria. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Soledad UCLA Revisada (Russell, Peplau y Cutrona, 1980) y la Escala European CIberbullying Intervention Pro-ject Questionnaire (ECIPQ) de Ortega, Del Rey y Casas (2015), los mismos que presentan evidencias de validez y confiabilidad. Los resultados de la investigación indican que existe relación significativa directa entre la soledad y el ciberbullying, por otra parte, los estudiantes presentan un 96.5% de soledad ubicándolos en el nivel medio; y un 80.5% de estudiantes se encuentran en el nivel bajo de ciberbullying. Llegando a concluir que existe relación directa entre la soledad y el ciberbullying en los estudiantes de una institución educativa pública de Carhuaz