Análisis de la responsabilidad social y su atención al desarrollo infantil temprano en una unidad de gestión educativa local 2021

Abstract

El objetivo de la investigación fue conocer cómo la Responsabilidad Social (RS) actúa frente a la atención del Desarrollo Infantil Temprano (DIT) en los aspectos físico, lenguaje/ comunicación, destrezas cognitivas y habilidades socioemocionales, en una Unidad de Gestión Educativa Local de Lima 2021 en el marco de la Gestión de Políticas Públicas. La metodología de la investigación tuvo un enfoque cualitativo, de tipo de investigación básica, con un diseño de investigación fenomenológico, la técnica de recolección de datos fue la aplicación de la técnica de la entrevista, la observación y análisis documental a través de instrumentos como la guía de entrevista semiestructurada, el registro de cuaderno de campo y la ficha de análisis documental respectivamente; se aplicó como método de análisis de datos al inductivo.Como resultados se evidenció que la Responsabilidad Social no presenta una incidencia notable en los programas de Desarrollo Infantil Temprano en una Unidad de Gestión Educativa Local. La mayoría de apoyos resultó ser de instituciones públicas u organizaciones no gubernamentales. Así mismo se finaliza con la presentación de la propuesta centrada en Impulsar la asistencia de las empresas al desarrollar la responsabilidad social entorno de una contribución integra a los programas de Desarrollo Infantil Temprana de manera sostenible mediante la gestión articulada vinculada a instituciones públicas.