El impacto del presupuesto público en educación sobre los logros de aprendizaje en matemática a nivel regional en Perú, 2014-2019

Abstract

El trabajo de investigación centra su estudio en relación al presupuesto asignado en el sector educación a nivel regional sobre los logros de aprendizaje en matemática. Para esta investigación se tomó datos estadísticos del Ministerio de Economía y Finanzas; del presupuesto asignado para el (mantenimiento y operación de locales escolares), (gestión del currículo) y (material y recursos educativos); estos son considerados como las dimensiones que nos va permitir cuantificar el impacto en los logros de aprendizaje a nivel regional, por medio de la Evaluación Censal de Estudiantes. La herramienta que se va utilizar en el trabajo de investigación es un modelo econométrico con estructura de datos de panel, el cual nos va permitir identificar las relaciones causales entre presupuesto público en educación y los logros de aprendizaje