Estructura factorial interna del The Distributed Leadership Inventory (DLI) en docentes de Lima metropolitana, 2022

Abstract

El liderazgo de los líderes institucionales, conocido como distribuido, contribuye en la instrucción de los estudiantes, y ello es de importancia en el contexto iberoamericano (García y Martinez, 2019). Para ello, se empleó una muestra de 300 docentes de diferentes instituciones educativas entre nacionales y particulares de Lima Metropolitana. En primer lugar, se realizó un estudio piloto, para obtener resultados preliminares; posteriormente, se dio a conocer la estructura factorial y consistencia interna; al mismo tiempo, se encontró la evidencia basada en los procesos de respuesta, en donde se obtuvo adecuados índices de homogeneidad, que fueron superiores a 0.20; del mismo modo, se halló la evidencia basada en la estructura interna, que fue realizado a través del análisis factorial confirmatorio, en donde se obtuvo adecuadas puntuaciones dentro de sus índices de ajuste (X2 /gl= 1.728, RMSEA= .049, SRMR= .045, GFI= .922, CFI= .973, TLI= .971, NFI= .972); y se identificó su confiabilidad de la escala general en el Omega ordinal. Lo que concluye que, el instrumento The distributed leadership inventory (DLI), presenta adecuadas propiedades psicométricas.