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dc.contributor.advisorBarbarán Mozo, Hipólito Percy
dc.contributor.authorFlores Paredes, Jessica
dc.date.accessioned2022-09-13T20:53:42Z
dc.date.available2022-09-13T20:53:42Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/94976
dc.description.abstractLa investigación titulada autoconcepto y habilidades blandas en estudiantes de la institución educativa particular “Nuestra Señora de la Paz”, Tarapoto - 2022, tuvo como objetivo determinar la relación entre el autoconcepto con las habilidades blandas de los estudiantes de la I. E. P. Nuestra Señora de la Paz, 2022. Y como hipótesis general el autoconcepto se relaciona significativamente con las habilidades blandas de los estudiantes de la I. E. P. Nuestra Señora de la Paz, 2022. El tipo fue básico, con diseño no experimental de nivel correlacional. La población fue de 95 estudiantes de la I. E. P. Nuestra Señora de la Paz. La técnica empleada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Los resultados indican que, existe relación entre el autoconcepto y las habilidades blandas de los estudiantes de la I. E. P. Nuestra Señora de la Paz, 2022, tal como muestra la correlación de Pearson con un valor de 0,427 y un nivel de significancia de 0,001 (p <0,05). Concluyendo que, al mejorar el autoconcepto académico, social, emocional, familiar y físico tendrá un impacto en las habilidades blandas de los estudianteses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectAutoconcepto en adolescenteses_PE
dc.subjectPsicología del adolescentees_PE
dc.subjectEstudiantes de enseñanza secundaria - Rendimientoes_PE
dc.titleAutoconcepto y habilidades blandas en estudiantes de la institución educativa particular Nuestra Señora de la Paz, Tarapoto - 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Psicología Educativaes_PE
dc.description.sedeTarapotoes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención integral del infante, niño y adolescentees_PE
renati.advisor.dni01100672
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9316-202Xes_PE
renati.author.dni40748138
renati.discipline313597es_PE
renati.jurorDavalos la Torre, Katia Alejandra
renati.jurorReategui Garcia, Oscar Roberto
renati.jurorBarbaran Mozo, Hipolito Percy
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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