Políticas públicas y violencia de género en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica, Moyobamba - 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre las políticas públicas y la violencia de género desde la perspectiva de los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica “Generalísimo José de San Martín” Moyobamba 2022. La investigación fue de tipo cuantitativo con diseño descriptivo y correlacional cuya población estuvo conformada por 426 estudiantes y una muestra de 236 estudiantes correspondientes al Programa de Estudios de Educación Inicial. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. Los resultados determinaron que en la percepción de políticas públicas y en sus respectivas dimensiones: Educación, formación y cultura y sensibilización lograron alcanzar un 100% que equivale a un nivel alto, en la dimensión promoción social el 87.7% muestran un nivel alto y en la dimensión Inserción laboral el 90.3% muestran un nivel alto. Con respecto a la dimensión violencia física el 75.4% muestran un nivel medio, en la dimensión violencia psicológica 86.9% presentan un nivel alto al igual que en la dimensión violencia sexual el 88.1% muestran un nivel alto. Concluyendo que la variable Políticas Públicas se relaciona con la variable violencia de género con un coeficiente de correlación de Pearson de r = -0.870; sobre el cual se afirma que existe una correlación negativa alta entre dichas variables